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安徽商贸建立企业教师工作站 走出“双师”队伍建设新路子

发布时间:2014年3月19日     访问量:1716     信息来源:安徽省信息

 

随着高职教育改革步伐的加快,高等职业院校日渐重视教师实践能力的提升和深化,自2010年以来,安徽商贸职业技术学院集中精力建设企业教师工作站,走出了一条“双师”素质队伍建设的新路子。

以校企合作为先导,开拓教师培养新途径

学院依托多年形成的良好校企合作平台,自2011年以来,先后在苏宁电器南京呼叫中心、荣事达电子电器集团有限公司、上海晓庄信息技术有限公司、用友软件股份公司安徽分公司、芜湖安得物流股份有限公司、鼎捷软件股份有限公司等24家行业优秀企业建立教师工作站,派遣驻点教师29人。在派出教师数量稳步上升的同时,学院先后完成了两项重大革新:一是优化派出教师的组成结构,在受训教师的侧重点、培养宗旨上进行全局考量;二是完成由派出教师进企业向校企共建教师工作站的转型,积极开展“筑巢”工作,营造工作氛围,让教师不仅仅“进”企业,更“进”了沟通校企双方的衔接点。

在工作站里,教师不仅是从事一线教学的教师,也是从事前沿工作的企业员工。如艺术设计系教师刘方义在芜湖优美滋食品有限公司担任市场部设计主管期间,便参与了产品的市场营销策划、广告设计制作以及用户视觉体验等方面的研究和设计工作,独立承担了公司分店的开业盛典设计、店内广告设计及各类促销活动的策划、设计与实施全程,其成果还以商业案例形式被收入江苏美术出版社出版的《字体设计》一书中。电信系教师秦晓安在浙江成瑞软件科技有限司从事教育信息化方面的研究和实践,期间参与了宁波甬江职高和靖江中学两个数字化校园项目的研发和实施工作,并发表数篇相关研究论文。近三年来,合作企业对教师工作站的建立兴趣稳中有升,不少企业坦言,教师工作站这一新型合作形式的出现,为他们节约了运营成本,促进了校企双赢,开拓了校企合作的新局面。

以机制建设为保障,强化工作站常态化管理

自首个教师工作站建立以来,学院尤其注重配套机制的建设与完善,创新并形成了校企信息交换机制、进站教师成绩综合考评机制和企业专家专项指导机制,三管齐下提高教师工作站的运行效率。同时,学院还注重实训反馈机制建设的常态化、动态化,通过情况通报、数据共享、双边协商、教师驻点等途径,切实履行合作协议。为更好推广教师实践成果,学院通过各种网络交互平台、校外专家座谈会、演讲会、交流会等媒介手段,并规定外派教师定期或不定期将自己的实习心得、实践要领等第一手资料用班级电子日志、系部交流群等形式发布给学生,从而改变了以往的教师实习单方面向学校、系部负责的不足,实现了受训成果向整体专业的覆盖。

学院领导、校企合作处及相关系部负责人严格管理,悉心指导,先后20余次赴多个站点考察教师的工作表现,并与企业代表进行沟通,更好地掌握教师的工作状态及站点的运行情况。芜湖露华春漫文化传播有限公司艺术总监周成表示,进站教师工作能力过人,态度认真,虚心上进,在面对项目压力时能够不懈怠、不气馁,并能将所学的实战操作技能引入专业教学体系,实现了学校、企业、学生三方共赢。自20127月以来,合作企业对进站工作的受训教师的好评率始终不低于98%,而另一方面,出站教师在本系部的教学考评中的优秀率则维持在95%

以教师工作站为基地,加大服务社会力度

教师工作站建设的核心效果不仅应体现为教育教学效益,也应当体现为社会效益和经济效益。为了这一目标的实现,学院切实以教师工作站为跳板,加大成果转化力度。一是创新教师工作站成果转化思路,从政策扶持、资金支持、场地提供、智力支撑、转化保障机制等多个维度落实转化成效。二是以进站教师为主体,以合作企业为前导,集中多方力量和资源对工作站的专项业务加以“深耕细作”,提高成果转化成功率。三是以合作项目为转化增长点,从合作企业的业务发展需求出发,根据合作企业的实际需求提供各方面的支援,在协助合作企业的同时深入把握企业文化、掌握实践流程、培育实践成果,继而收获丰厚的社会效益。

学院艺术设计系教师洪波在企业教师工作站实习期间,不仅认真学习了商业三维动画的知识技能和制作流程,同时在业务上积极参与公司项目运作流程和制作流程,最终整理形成了兼有教学辅导作用和业务指导作用的核心课程讲稿,推进了其所在的工作站安徽麦田麦水影视动画有限公司的日常培训工作,得到了该公司的高度评价。电信系教师刘斌在金蝶软件有限公司芜湖分公司实习期间,将个人研修与企业发展紧密相连,从企业信息化、ERP实施等环节入手,并以ERP实施顾问的身份参与了该公司几项重大的ERP实施工作,为该公司拓展市场做出了较大的贡献。

    近三年来,学院教师工作站的建设工作已提前完成了首期目标,学院工作站站点不断增多,工作站所培训师资的教学水平也不断提升,有力促进了“双师”素质队伍建设。同时,学院做好辐射、带动工作,教师工作站建设的经验也得到了兄弟院校的关注和好评,充分发挥了国家骨干高职院校的示范作用。(安徽商贸职业技术学院 王锦坤 供稿)

 

 

 

 

 

 

 

 

  

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